（一）開(kāi)班典禮

風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。8月23日上午9點(diǎn)，開(kāi)班儀式正式啟動(dòng)，劉文斌副校長(zhǎng)以“不忘教師初心，勇?lián)耸姑睘橹黝}，圍繞“為什么開(kāi)展新教師入職校本培訓(xùn)？”、“如何開(kāi)展新教師入職校本培訓(xùn)？”、“校本培訓(xùn)課程與安排”三個(gè)層面展開(kāi)分享，希望各位新教師可以在未來(lái)的教育教學(xué)中根植清華大學(xué)的辦學(xué)理念，走出一條浸染清華文化的教育之路。

劉文斌副校長(zhǎng)做講座

新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)

（二）通識(shí)培訓(xùn)

懸衡而知平，沒(méi)規(guī)而知圓。開(kāi)班儀式后，周思嘉老師給新老師們帶來(lái)《規(guī)章制度》的講座，在講座中周老師引用諸多現(xiàn)實(shí)中的例子，生動(dòng)而深刻地道出教師不可觸碰的“紅線”。周老師的精彩講座讓各位新老師受益匪淺，極大加深了大家對(duì)規(guī)章制度的理解。

周思嘉老師做講座

相聚清閩，揚(yáng)帆起航。8月23日下午，清華附中福州學(xué)?？軙詵|校長(zhǎng)以飽滿的熱情為新教師介紹學(xué)校概況?！罢业酵啡耍鸵积R往前走?！笨苄ｉL(zhǎng)的這句話中飽含著對(duì)新教師深深的期望。首先，歡迎各位新教師成為清華附中的一員，要學(xué)會(huì)從“受教育者”角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摺苯巧?；其次，寇校長(zhǎng)還同新教師分享了教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，包括如何上好開(kāi)學(xué)第一課、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及校園文化和班級(jí)文化建設(shè)等等；最后，寇校長(zhǎng)對(duì)全體新教師寄予厚望，福州學(xué)校如同新日，需要我們新教師共同為校園的文化建設(shè)添磚加瓦。

寇曉東校長(zhǎng)做講座

白墻青瓦，紅磚綠植讓清華附中福州學(xué)校擁有了“高顏值”的標(biāo)簽。講座結(jié)束后，黃曉東老師帶領(lǐng)全體新教師參觀全校并詳細(xì)講解，福州學(xué)校在現(xiàn)代化建筑中保留鄉(xiāng)土文物，并且希望在新教師的努力下，讓清華附中福州學(xué)校在文脈圣地再創(chuàng)輝煌。

黃曉東老師帶領(lǐng)全體新教師參觀校園

齊心聚力，彩繪師涯。為促進(jìn)新教師之間的溝通和交流，進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力和歸屬感，8月24日下午，我校組織新教師開(kāi)展了豐富多彩的團(tuán)建活動(dòng)。初識(shí)破冰，新教師在暖身活動(dòng)中，隨機(jī)抱團(tuán)，在歡聲笑語(yǔ)中拉近了彼此的距離。隨后，在二十分鐘的團(tuán)隊(duì)隊(duì)名、隊(duì)形、口號(hào)、隊(duì)旗的設(shè)計(jì)活動(dòng)中，各位新教師集思廣益，為團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)添磚加瓦。在“名師出高徒”活動(dòng)中，兩名教師背靠背搭積木，分別飾演老師和學(xué)生的角色，一講一聽(tīng)，一問(wèn)一答，最終考驗(yàn)兩位角色能否搭出一樣的積木形狀，不少教師在本次活動(dòng)中得到教學(xué)啟發(fā)，想要教好學(xué)生，教師的教學(xué)語(yǔ)言需要通俗易懂。最后，以“心有千千結(jié)”活動(dòng)結(jié)束本次的破冰團(tuán)建，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，也許會(huì)遇到各種各樣的困難，新教師需要集思廣益尋找困難的突破點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中迎難而上。

新教師團(tuán)建活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片

發(fā)展自己是快樂(lè)的，成就學(xué)生是幸福的。8月25日上午清華附中心理主任陳紀(jì)英為大家?guī)?lái)題為《今日做教師——對(duì)教師職業(yè)要求的思考和準(zhǔn)備》的講座，她就“對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)”、“自我的儲(chǔ)備及心態(tài)”、“教育工作的新思考”三個(gè)層面，從心理健康的角度剖析了當(dāng)代學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，并指出教師要合理定位自身的角色，用一種健康的心態(tài)面對(duì)工作和生活。

清華附中心理主任

陳紀(jì)英老師做講座

（五）教學(xué)展示

齊聚一堂，共展風(fēng)采。8月26日下午，英語(yǔ)老師趙亞軍和化學(xué)老師王建濤分別代表文理科新教師，為在場(chǎng)的全體老師展示課堂教學(xué)。趙亞軍老師的英語(yǔ)寫(xiě)作課，展示了其扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)和用心的賞識(shí)教育，并贏得了全體新教師的掌聲。

趙亞軍老師課堂教學(xué)展示

第二場(chǎng)由王建濤老師展示初中化學(xué)的課堂風(fēng)采，其流暢的教學(xué)和對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，以及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與知識(shí)學(xué)習(xí)的閉環(huán)式教學(xué)獲得了各位老師的一致好評(píng)。展示結(jié)束后，新教師積極分享學(xué)習(xí)心得，再由教研組組長(zhǎng)評(píng)價(jià)本次展示課，最后，劉文斌副校長(zhǎng)和韓磊副校長(zhǎng)總結(jié)本次的共學(xué)活動(dòng)，并對(duì)各位新教師寄予厚望。以觀摩為徑，相互學(xué)習(xí)，取其所長(zhǎng)，從而促進(jìn)新教師的共同進(jìn)步。

王建濤老師課堂教學(xué)展示

（六）教科研培訓(xùn)

8月27日上午，孫曉云老師帶來(lái)了《教科研與教師專業(yè)發(fā)展》的主題講座，講座從“新任教師如何做好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”“新任教師為什么要做教育科研”“新任教師如何做教育科研”三方面入手，給新教師提出有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的建設(shè)性意見(jiàn)。

孫曉云老師做講座

（七）培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式

8月27日下午，各學(xué)科教研組完成新課標(biāo)的學(xué)習(xí)之后，舉行了清華附中福州學(xué)校首屆新教師校本培訓(xùn)課程結(jié)業(yè)式。

結(jié)業(yè)式上，劉文斌副校長(zhǎng)以《新起點(diǎn)新征程新挑戰(zhàn)新作為》主題，從培訓(xùn)回顧與總結(jié)和建議與要求兩方面進(jìn)行了講話。

在培訓(xùn)回顧與總結(jié)中，劉校長(zhǎng)提到，做為我校首屆新教師校本培訓(xùn)，培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)注重本校特點(diǎn)和實(shí)際，五天的培訓(xùn)安排合理緊湊，豐富有序。共組織了包括啟動(dòng)儀式、通識(shí)培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、教學(xué)展示、班主任工作培訓(xùn)、結(jié)業(yè)式等在內(nèi)共計(jì)16項(xiàng)活動(dòng)。

寇曉東校長(zhǎng)、韓磊副校長(zhǎng)、周思嘉等老師的學(xué)校辦學(xué)理念、文化特色、師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)章制度講解，以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)、班主任工作培訓(xùn)等課程，使新教師進(jìn)一步了解學(xué)校基本情況、教育環(huán)境和管理思路與教育理念，新教師之間有了初步了解。

一體校五位授課專家名師的遠(yuǎn)程講座有理論、有實(shí)踐、有方法，有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和指導(dǎo)性，滿滿的“干貨”。

最后，劉校長(zhǎng)給新教師提出幾項(xiàng)要求和建議：

一、要求新教師要遵循教學(xué)常規(guī)，在“雙減”政策下從課堂導(dǎo)入、情境設(shè)計(jì)、問(wèn)題提出、教學(xué)實(shí)施、課堂小結(jié)、作業(yè)布置等出發(fā)用心設(shè)計(jì)；從作業(yè)批改、答疑輔導(dǎo)、學(xué)科育人、教材課標(biāo)學(xué)習(xí)、小微課題等方面專心研究。要上好第一節(jié)課。

二、新教師從入職的第一天起要努力踐行：

1.牢記教師使命，不忘教育責(zé)任：為黨育人，為國(guó)育才。

2.牢記好老師的標(biāo)準(zhǔn)，做“四個(gè)引路人”，要為人師表，做學(xué)生的榜樣。

3.面向世界、面向未來(lái)、面向?qū)崿F(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。

劉文斌副校長(zhǎng)

在結(jié)業(yè)式上做主題講話

我校首屆新教師培訓(xùn)工作取得圓滿成功。這項(xiàng)活動(dòng)將做為我校教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程，努力打造成為教師培訓(xùn)特色課程，并以此促進(jìn)與合校之間的交流，加快教師隊(duì)伍建設(shè)。

新教師專業(yè)發(fā)展校本培訓(xùn)合影留念